Nota de Investigación: E-LEARNING
2/07/2007
Resumen: El E-Learning (aprendizaje a distancia) facilita la creación, adopción y distribución de contenidos, así como la adaptación del ritmo de aprendizaje y la disponibilidad de las herramientas de aprendizaje independientemente de límites horarios o geográficos.
Es claro que Internet, como medio de comunicación, está pasando por sus primeros años de vida porque aún no se conoce en su totalidad cual es el potencial de este nuevo medio y tampoco ha desarrollado completamente su propia identidad.
Automáticamente surge la pregunta: ¿el e-learning es más
sencillo de implantar en las empresas o en las universidades? Respecto a esta inquietud, la experta en implantación de e-learning, María Rosa Martínez, nos dice que “si por implantación entendemos
disponer de los medios tecnológicos para desarrollar una actividad de formación online, es evidente que el ámbito académico, y en especial las universidades, está mejor preparado, pues prácticamente todas las universidades cuentan con algún tipo de entorno e-Learning. Si por implantar entendemos el uso, rendimiento y retorno que se está obteniendo de este tipo de formación, encontraríamos que ciertos sectores del mundo empresarial aventajan al universitario”.
Pero frente a esta respuesta es inevitable cuestionarnos acerca de la facilidad de implementar este tipo de aprendizaje, considerando esto
el Licenciado Darío Saeed, docente de
sustento para pasar de modalidad presencial, de la cual ya se tiene experiencia, a la modalidad a distancia.”
Respecto a la utilidad y el óptimo funcionamiento de este método a distancia, la experta María Rosa Martínez aclara que “todo éxito o fracaso de una acción formativa depende de una combinación de factores. El primero, el de la institución, que debe apostar por la iniciativa, poner los medios tecnológicos y fundamentalmente humanos. El segundo, el del alumno, con su motivación y madurez para sobreponerse a las posibles barreras que se pueda encontrar.
Contar con un buen equipo humano, tanto en el contexto de los tutores/profesores como en el del grupo de compañeros, se convierte quizás en la clave principal del éxito de una iniciativa online, por encima muchas veces de cualquier factor tecnológico.”
Considerando lo dicho por Martínez, Saeed agrega que “más allá de los materiales ocupados, el e-Learning, como todo proceso educativo, requiere de un diseño instructivo sólido y que tome en cuenta, además de las consideraciones pedagógicas, las ventajas y limitaciones de Internet y el comportamiento de los usuarios.”
En resumen, ambos especialistas coinciden en que el aspecto
más positivo de esta modalidad de aprendizaje a distancia es su flexibilidad y versatilidad, de forma que a la hora de plantear el diseño instruccional de una actividad formativa siempre se puede encajar para maximizar sus beneficios, teniendo en cuenta que el objetivo es el aprendizaje de los alumnos. Esto permite que se pueda emplear para cualquier nivel de formación, adaptándola al nivel de madurez de los alumnos.
Romina Masciangioli
