E-Learning: la nueva era del aprendizaje electrónico
(09/04/2007) El e-Learning facilita la creación, adopción y distribución de contenidos, así como la adaptación del ritmo de aprendizaje y la disponibilidad de las herramientas de instrucción independientemente de límites horarios o geográficos, permitiendo al alumno intercambiar opiniones y aportes. Las herramientas que componen esta estrategia de educación son, por un lado, diferentes utilidades para la presentación de los instrumentos de comunicación entre alumnos o entre alumnos y tutores de los cursos (correo electrónico, chat, foros). Pero, más allá de los materiales ocupados, el e-Learning, como todo proceso educativo, requiere de un diseño instructivo o instruccional sólido y que tome en cuenta, además de las consideraciones pedagógicas, las ventajas y limitaciones de Internet y el comportamiento de los usuarios. En la actualidad se está pasando del concepto de educación por medio de herramientas tecnológicas al de tutorización con apoyo tecnológico, realzando la labor pedagógica de tutores y profesores para construir el conocimiento. Cuando la práctica se realiza ocupando fundamentalmente Internet, se habla de e-Learning puro u on-line, y cuando se realiza bajo un diseño instructivo que mezcla clases y actividades pedagógicas presenciales con clases y actividades 100 por ciento on-line, se utiliza el término b-learning (por "blended learning" o aprendizaje híbrido). Para entender más acerca de esta nueva forma de aprender, el Licenciado Dario Saeed, docente de ¿Es e-Learning aprendizaje a distancia? Sí, es un método de aprender a distancia. Sin embargo, el aprender a distancia abarca muchas otras metodologías, incluyendo teleconferencia unidireccional y de dos vías de audio/video, la difusión video, e incluso cursos de correspondencia. El aprender a distancia se puede efectuar en el tiempo real (síncrono) o puede ser retrasado (asincrónico). ¿Son la charla, los grupos de discusión y el e-mail útiles para e-Learning? Sí. Cuando se utilizan apropiadamente, cada uno de éstos puede realzar el aprendizaje y mejorar el desempeño. Los grupos de discusión (foros) son similares a la charla, sólo que es asincrónico, cuando alguien plantea una pregunta al grupo o contesta a otra, tiene la ventaja de ser vista por todos los miembros del grupo, aunque no instantáneamente. Es el dinamismo del grupo el que hace que la información que comparte agregue una perspectiva quizás no disponible en la instrucción uno-a-uno. Cuando las listas del E-mail se utilizan para enviar mensajes del grupo, el resultado del aprendizaje es igual. ¿Qué es aprendizaje híbrido? Es un tipo de instrucción que combinan diversos medios de aprendizaje, tanto a través de tecnologías (e-Learning), como a través de métodos tradicionales como o enseñanza presencial. ¿Cuál es la función de la gestión de conocimiento? Captura, organiza y memoriza conocimientos y experiencias de alumnos y grupos de alumnos dentro de una organización, tornando ese conocimiento disponible para otras personas dentro de la empresa. La información es almacenada en una base de datos denominada "base de conocimiento". ¿Es fácil montar un curso a distancia? Los cursos a distancia tienen una producción compleja y exigen un equipo multidisciplinario de punta. Adicional al autor de experiencia comprobada, la institución debe mantener un equipo de soporte de alta calificación pedagógica y tecnológica, que se encargue de dar sustento para pasar de modalidad presencial, de la cual ya se tiene experiencia, a la modalidad a distancia. El lenguaje pedagógico es muy diferente: tiempo, ritmo, forma de estimulación de interactividad, evaluaciones. Las medidas deben ser cuidadosamente escogidas para el grupo de alumnos, llevando en consideración sus condiciones sociales y culturales específicas. Romina Masciangioli
E-Learning: la nueva era del aprendizaje electrónico
